Lors de la dernière entrevue au Rectorat, le Secrétaire général nous avait annoncé la création de 5 postes dans les gros lycées de l’Académie. C’est chose faite ! Ils ont été implantés au lycée Libergier à Reims, au lycée Bayen à Châlons, au lycée Monge à Charleville, au lycée de Romilly et au lycée de Langres. C’est un geste que tous attendaient, mais il est clair que c’est insuffisant.
La demande du SNES est : un poste supplémentaire par tranche de 400 élèves. La mise en place des IDD en collège va rendre difficile la tâche des documentalistes de collège, qui vont voir augmenter la demande d’accueil des groupes d’élèves concernés et devront, comme ceux des lycées et LP, sacrifier l’accueil individuel des élèves d’une part, la gestion du fonds documentaire d’autre part.
La généralisation des emplois jeunes et des CES dans les CDI ne fait que masquer les besoins. Ces personnels ne sont pas formés pour effectuer des tâches pédagogiques, qu’ils se voient pourtant confier puisqu’ils ouvrent souvent seuls le CDI. Le problème majeur est donc bien la faiblesse du taux d’encadrement en documentalistes.
Les documentalistes se sont certes beaucoup investis dans les TPE, mais dans très mauvaises conditions. : CDI mal adaptés, manque de matériel informatique, impossibilité de répondre en même temps aux autres demandes. Même si l’équivalent de 25 postes ont été mis a la disposition des établissements pour l’assistance à l’utilisation des TICE, le problème de la maintenance informatique subsiste.
Par ailleurs la diminution du nombre des TZR ne permet pas d’effectuer tous les remplacements. Concernant toutes nos autres demandes paiement des H.S., de l’ISO complète, RTT, création de l’agrégation de documentation…, tout est au point mort.
Vous avez sans doute lu le projet de circulaire de mission, qui a fait beaucoup parler sur la liste de diffusion. Dites ce que vous en pensez, ce qui vous semble inacceptable, ce qui peut être amélioré.
Rien n’est précisé en matière d’utilisation du CDI : nombre de documentalistes pour tant d’élèves, horaires, emplois du temps,. Nous sommes mentionnés comme experts en définition de la politique documentaire de l’établissement, en dispositifs transversaux, en projets pédagogiques en général, en constitution de fonds documentaire( encore heureux !). Un paragraphe intéressant concerne le rôle du documentaliste dans la définition de la politique documentaire, « qui permet de fixer les priorités en matière de gestion du temps et des espaces ».
Faites part de vos suggestions, faites-vous entendre dans les C.A ., continuez à vous mobiliser pour obtenir des créations de postes ! Ce n’est qu’un début… !