D’après le site même du ministère :
Quel est le niveau social moyen d’un établissement scolaire ? Quel est le degré d’hétérogénéité sociale des élèves qu’il accueille ? Comment comparer cet établissement à un autre, du point de vue de leur situation sociale ? L’indice de position sociale (IPS) est un outil construit par la DEPP pour répondre à ce type de questions.
Les valeurs de l’IPS représentent les conditions socio-économiques et culturelles moyennes des professions. Il s’agit de déterminer des valeurs de référence pour chaque PCS (Profession et Catégorie Sociale) des parents, ou pour chaque couple de PCS (père et mère) . Puis, il suffit d’appliquer ces valeurs de référence aux PCS disponibles dans l’établissement scolaire et de calculer leur moyenne pour obtenir l’IPS moyen de l’établissement. Il en résulte un indicateur statistique continu qui permet aussi de prendre en compte le profil des deux parents des élèves.
En comparaison avec l’année 2021-2022, nous pouvons observer que les 6 premiers établissements sont toujours des établissements privés. Le premier établissement public est en 7e position et a un IPS plus faible qu’il y a deux ans.
Idem en lycée :
Les IVAC et IVAL confirment que le privé captent les meilleurs élèves.
Les IPS prouvent une fois de plus que le privé détruit la mixité sociale dans l’Aube.
Au lieu
Article sur le site de la FSU-SNES nationale ici :
IPS : les collèges privés détruisent la mixité sociale dans les collèges publics.
En 2021-2022 :
https://www.reims.snes.edu/IPS-indice-de-positionnement-social-des-etablissements-de-l-Aube-2021-2022.html